Pelatihan Desain Pembelajaran Kreatif Berbasis Media Visual Interaktif Dorong Inovasi Mahasiswa di Era Digital 

rogram Studi Desain Komunikasi Visual Universitas PGRI Jombang menyelenggarakan pelatihan Desain Pembelajaran Kreatif dan Inovatif di Era Digital yang diikuti puluhan mahasiswa lintas prodi. Kegiatan ini digelar di Laboratorium DKV UPJB dan bertujuan memperkenalkan pendekatan desain pembelajaran yang lebih relevan dengan kebutuhan generasi digital yang serba visual, cepat, dan interaktif.

Dalam pelatihan tersebut, mahasiswa diperkenalkan pada berbagai model pembelajaran inovatif seperti problem-based learning, project-based learning, hingga flipped classroom. Pendekatan ini kemudian dihubungkan dengan prinsip creative media dan visual storytelling untuk membantu mahasiswa merancang materi belajar yang lebih menarik. Narasumber menekankan bahwa kreativitas visual dan elemen animasi menjadi kunci penting dalam meningkatkan engagement peserta belajar di era digital.

Materi juga menyoroti pengembangan berbagai bentuk media pembelajaran, mulai dari board game edukatif, media proyek miniatur, hingga aplikasi pembelajaran berbasis Android. Salah satu studi kasus yang menarik perhatian peserta adalah contoh aplikasi multimedia interaktif yang memadukan ilustrasi, animasi ringan, serta navigasi yang ramah pengguna. Pendekatan ini menunjukkan bagaimana teknologi dan visualisasi dapat menyederhanakan konsep kompleks menjadi lebih mudah dipahami.

Antusiasme peserta terlihat dari diskusi yang berkembang seputar peluang pengembangan media pembelajaran digital di lingkungan kampus maupun sekolah. Melalui pelatihan ini, mahasiswa tidak hanya memahami konsep desain pembelajaran, tetapi juga memperoleh keterampilan praktis dalam merancang media visual interaktif yang kreatif dan aplikatif. Kegiatan ini diharapkan menjadi pemicu lahirnya inovator muda yang mampu menciptakan media pembelajaran digital yang lebih segar, inklusif, dan sesuai perkembangan zaman.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *